VildanTeachstud onaylı öğretmen

Merhaba, ben Vildan. Hacettepe Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği mezunuyum. Özel bir kurumda matematik öğretmeni olarak görev yapıyor, aynı zamanda yaklaşık 6 yıldır özel ders veriyorum.

Özel ders sürecinde benim için öncelikli olan, öğrencimin yalnızca akademik olarak ilerlemesini değil, matematiğe karşı bakış açısının ve kendine olan güveninin de gelişmesini sağlamak. Her öğrencinin öğrenme biçiminin, ihtiyaçlarının ve ilerleme hızının farklı olduğuna inanıyorum. Bu nedenle derslerimi öğrencimin seviyesini ve ihtiyaçlarını dikkatle değerlendirerek planlıyor, süreci öğrencime özel şekilde yürütmeye özen gösteriyorum.

Matematiğin, yeterli zaman ve doğru bir çalışma düzeni oluşturulduğunda her öğrencinin gelişebileceği bir alan olduğuna inanıyorum. Öğrencimin de bu güveni hissetmesini ve zaman içerisinde kendi ilerlemesini fark etmesini çok önemsiyorum. Derslerimizi öğrencinin aktif olarak katıldığı, anlamadığı noktaları rahatlıkla ifade edebildiği ve hata yapmaktan çekinmediği bir öğrenme ortamında sürdürmeye çalışıyorum.

Derslerimizin yanı sıra öğrencimin ödevlerini ve haftalık çalışma düzenini de takip ediyor, ihtiyaçlarına göre çalışma programını birlikte şekillendiriyorum. Süreç boyunca öğrencimin hangi konularda zorlandığını, hangi alanlarda gelişim gösterdiğini ve daha verimli ilerleyebilmesi için nelere ihtiyaç duyduğunu yakından gözlemliyorum.

Velilerimizle iletişimi de eğitim sürecinin önemli bir parçası olarak görüyorum. Öğrencimin genel durumunu ve gelişimini düzenli olarak değerlendirerek gerekli gördüğüm noktaları velimle paylaşmaya, süreci şeffaf ve iş birliği içerisinde yürütmeye özen gösteriyorum.

Öğrencilerime karşı sabırlı, ilgili ve destekleyici bir yaklaşım benimsemeye önem veriyorum. Her öğrencinin kendi potansiyeli olduğuna inanıyor; bu potansiyeli ortaya çıkarabilmesi için akademik desteğin yanında ihtiyaç duyduğu güveni ve motivasyonu da sağlayabilmeyi hedefliyorum.

Benim için özel ders, yalnızca belirli bir konuyu tamamlamak değil; öğrencinin zaman içerisinde daha düzenli çalışan, neyi neden yaptığını bilen ve matematik karşısında kendisine güvenen bir öğrenci hâline gelmesine eşlik edebilmektir.